介绍

新墨西哥州公立大学的通识教育模式已经形成 促进通识教育课程的转学，并注重基本技能 为了在毕业后的努力中取得成功，毕业生将需要(表1) 1).  详情可在新墨西哥州高等教育部(HED)找到。 网站.   

表1. 基本技能与通识教育内容领域的一致性

内容区域	与内容区相关的基本技能
沟通	沟通  批判性思维  信息和数字素养
数学	沟通  批判性思维  定量推理
科学	批判性思维  个人及社会责任  定量推理
社会与行为科学	沟通  批判性思维  个人及社会责任
人文学科	批判性思维  信息和数字素养  个人及社会责任
创意及美术	沟通  批判性思维  个人及社会责任

来自NM HED 网站.

ag亚游集团App下载将其通识教育核心课程要求视为基础 为所有本科生提供广泛而有意义的教育经验. 的 ag亚游集团App下载通识教育核心课程要求学生做好准备 良好的沟通和推理，评估和应用信息，了解人类社会 文化，加深他们的价值观和道德感，丰富他们的个人生活. 此外，通识教育核心课程要求学生具备 分析，语言，科学和数学技能所必需的具体 专业学位要求. 课程和它们的一般顺序 教育核心课程要求是专门为实现这些目标而设计的 目标和准备学生在后续课程的成功.

由于ag亚游集团App下载的STEM重点，我们也有研究所的要求 指定毕业前必须完成的必修课程(如.e.,具体 微积分、化学、物理和英语课).  这些课程可以用来 满足通识教育要求.  比如，ag亚游集团App下载的微积分I 满足通识教育和学院的要求.  我们的通识教育 评估过程假设学生遵循这种方法.  学生转移 从另一个新墨西哥公共机构转移到ag亚游集团App下载 满足通识教育要求的课程将接受通识教育 这些课程的学分，尽管他们仍然需要满足学院的要求.

通识教育评核计划

为通识教育核心作出贡献的部门(例如.g.，沟通，自由 Arts, and Social 科学s; Chemistry; 数学; Physics) formulated a plan for 评估他们在通识教育计划中的组成部分.  这个计划假定 学生使用学院要求的课程来完成他们的普通学位 要求(如上所述).

方法

个别学术部门评估他们的课程，有助于一般 教育项目.  这些单独的评估侧重于相应的基本技能 到它们的内容区域(参见表1)以及它们相关的组件技能 (如欲了解更多资料，请浏览网页 网站).  每个项目提交一份单独的报告，由学术评估审查 专责小组.

报告

包括通识教育课程的课程水平评估结果 在每年的NMT学生学习学术评估报告中，该报告可获得 通过一个 共享驱动器 给所有NMT教职员工.